La tablette, le côté pédagogique de la médaille

La fameuse  tablette! Le débat sur son utilisation est déjà bien enclenché et alimenté autant pour ses avantages que pour son côté obscur! Mon objectif en écrivant cet article n’est pas de prendre position ou de soulever un débat. Je crois que chaque parent doit se faire une tête sur le sujet et prendre une décision, à savoir si la tablette sera permise où non, selon ses valeurs et sa réalité familiale. Je souhaite simplement vous présenter ma vision de pédagogue face à cet outil technologique.   Dans ma réalité, dans ma maisonnée Il y a ma perception d’enseignante et d’orthopédagogue (qui ne me quitte jamais totalement!), mais il y a aussi mon œil de maman. Oui, oui! Nous avons une tablette à la maison. Oui, oui! Les enfants y ont accès. Toutefois, c’est  lorsque nous (mon mari et moi) décidons qu’ils y ont droit. Nous avons fait le choix de ne pas la laisser à leur portée ni à leur disposition. Le temps de tablette est présenté sur un Time timer. Sinon la gestion du temps était difficile pour mes minis et la gestion de la crise lorsqu’il fallait serrer la tablette était difficile pour nous! Au quotidien, la tablette est une des récompenses dans notre magasin général. Les enfants peuvent donc choisir ce privilège lorsqu’ils ont amassé suffisamment de cubes. Sinon, on la permet à des moments précis. Par exemple, lorsque nous coupons les cheveux des enfants. Ça nous permet de les distraire et ils pensent moins au « clipper » qui passe dans la nuque et près des oreilles! La tablette a aussi été très utile pour sauver un repas au restaurant dont le service a été très long. Je ne suis pas pour l’idée d’utiliser la tablette comme « gardienne », mais quand toutes nos astuces (pâtes à modeler, coloriage, livres d’histoire, jouets) y ont passé, on l’a permise jusqu’à l’arrivée du repas. Lors de longs déplacements en voiture ou en avion, nous la permettons aux enfants pendant un temps raisonnable. Mes enfants y font des casse-têtes, des points à relier, des jeux de mémoire, des tracés ou  regardent des films (lorsque nous ne sommes pas à la maison). Ils ont aussi découvert Youtube et les vidéos humoristiques de bébés animaux!   Et ce côté obscur? Je serai brève sur ce point. Personne n’est dupe. La tablette est attrayante et très stimulante (à sa façon). Toutefois, elle présente aussi plusieurs effets négatifs. Une très grande quantité de recherches ont documenté les conséquences de l’utilisation de celle-ci par les enfants. Il a été démontré que son utilisation intensive, tout comme celle de la télévision et des jeux vidéo, avait des effets négatifs sur les différentes sphères du développement de l’enfant.  Les effets se feraient ressentir au niveau de l’attention, du langage, de la motricité (fine et globale) et de la socialisation. Elle pourrait également jouer sur l’humeur des enfants et les rendre plus agressifs. L’utilisation intensive de la tablette pourrait également créer chez les enfants des comportements se rapprochant de ceux de la dépendance.   Et la prof, elle en pense quoi? Mon chapeau d’enseignante me force d’admettre que la tablette représente un bel outil d’apprentissage. Elle est attrayante en raison de la rétroaction immédiate qu’elle fournit; des couleurs vives; des sons; etc. Elle est facile à utiliser puisqu’elle est tactile. C’est beaucoup plus simple pour les enfants que d’utiliser la souris d’un ordinateur. Pour des enfants ayant des difficultés motrices, c'est tellement plus simple! Elle se traîne partout et n’a pas besoin d’être branchée pour fonctionner. Ce qui rend l’expérience beaucoup plus intéressante en classe puisqu’on peut être mobile. En contexte scolaire, c’est un outil fort intéressant qui est d'ailleurs déjà très utilisé dans les écoles. Il n'est pas surprenant que plusieurs établissements aient troqué leur local informatique pour des portables et des tablettes. Donc, la tablette représente une belle alternative à l’ordinateur. De plus, on retrouve plusieurs applications permettant de travailler diverses notions.   Pour le côté éducatif, on fait comment? Tel que mentionné précédemment, il existe plusieurs jeux et applications qui ont un beau potentiel pédagogique. Je vous propose quelques ressources que j'utilise ou consulte régulièrement dans le cadre de mon travail.  N’hésitez pas à explorer afin de trouver des outils qui vous plaisent et qui correspondent aux besoins de votre enfant.   Abracadabra C’est un site très complet et bien fait. Il est conçu pour les élèves de la maternelle et du premier cycle du primaire (1ère et 2e année). Il y a des histoires, des activités interactives en lecture et en écriture. La zone pour les enfants : https://grover.concordia.ca/abra/fr/ La zone pour les parents : http://grover.concordia.ca/resources/abra/parent/fr/   Taka t’amuser Il s’agit d’un site internet proposant une belle variété de jeux interactifs en français et en mathématiques. Ce site est principalement développé pour la maternelle et le premier cycle du primaire (1ère et 2e années). Il y a, toutefois, quelques activités pour les plus vieux. Pour le site internet : https://www.takatamuser.com/   Mots sans maux et La magie des mots Ce sont deux applications très intéressantes permettant de comprendre et de travailler l’orthographe des mots.   Alloprof Le site d’Alloprof propose maintenant deux applications : - « Dictée de mots de vocabulaire » permet à l’enfant de réviser ses mots de vocabulaire hebdomadaire. - « Fin lapin 2 » est une façon amusante de réviser les tables en mathématiques. Sur le site, il est également possible de retrouver plusieurs jeux pédagogiques. En français, on peut y travailler les homophones, les participes passés, l’orthographe et le vocabulaire. En mathématiques, certains jeux travaillent les différentes tables, la géométrie et les fractions. On peut aussi trouver des jeux en géographie et en anglais. Pour les applications : http://www.alloprof.qc.ca/appli Pour les jeux : http://www.alloprof.qc.ca/Pages/jeux.aspx   La fédération québécoise de l’autisme La FQA a fait une belle recension d’applications permettant de travailler différents éléments pour les enfants autistes. Toutefois, bien que la clientèle cible soit à besoins particuliers, plusieurs applications peuvent être fort intéressantes même si votre enfant n’est pas autiste. Il y a, par exemple, des applications pour développer les compétences motrices, les perceptions visuelles ou le langage. Pour la liste des applications : http://www.autisme.qc.ca/la-boite-a-outils/applications-pour-tablettes.html#sug   Madame Claire Dumont, erg. Ph. D. Cette professionnelle a également créé une liste d’applications ayant un potentiel pédagogique. Elle y indique le prix et une brève description pour vous aider à vous y retrouver plus facilement. Il y a une grande variété proposée. Pour la liste : https://oraprdnt.uqtr.uquebec.ca/pls/public/gscw031?owa_no_site=2039&owa_no_fiche=17&owa_apercu=N&owa_imprimable=N&owa_bottin=   Quelques trucs… Il est important de sensibiliser les enfants et les rendre critiques face à la grande quantité de jeux et d’applications disponibles. Il est faux de croire que tout ce qui est en ligne a un potentiel pédagogique! Il y a aussi beaucoup de « n’importe quoi »! Il faut également accompagner les enfants dans leur utilisation de l’outil. On structure le temps. On permet certaines applications. Jusqu’à un certain âge, il est même conseillé de rester aux côtés de l’enfant pendant qu’il joue. Il est ainsi possible de créer des interactions avec l’enfant en le questionnant sur ce qu’il fait et en échangeant avec lui. Comme dans toutes choses, la modération est de mise. Il faut simplement que la tablette ne soit pas l’outil de stimulation principal de l’enfant. On peut présenter des livres, des jeux de société, des jeux de rôles, des activités créatives et de construction et venir compléter avec l’utilisation d’une application ou d’un jeu éducatif sur la tablette. Les enfants d’aujourd’hui sont à l’aise avec les technologies et je crois qu’il est possible de créer un environnement stimulant et équilibré en utilisant la tablette de façon modéré et responsable. Et vous, comment vos enfants utilisent-ils cet outil?   Ressources:
  • https://www.educatout.com/edu-conseils/strategie-apprentissages/la-tablette-chez-les-jeunes-enfants-educative-ou-nuisible.htm
  • https://naitreetgrandir.com/fr/etape/1_3_ans/jeux/fiche.aspx?doc=ecrans-jeunes-enfants-television-ordinateur-tablette

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