Quand hier, ce n’est pas vraiment hier: trucs et astuces pour comprendre la notion du temps

Le temps, pour les tout-petits, est tellement abstrait et complexe! Souvent, si on se fie au discours des enfants, tout s’est passé hier: « hier, on est allé au parc », « hier, j’ai fêté ma fête », « hier, j’ai eu de l’éducation physique », « hier, c’était Noël et j’ai reçu un dinosaure »! Il est ainsi souvent difficile pour les enfants de faire la distinction entre tous les événements passés. On vous propose donc dans cet article les différentes raisons qui expliquent l'importance pour un enfant d'être conscient du temps qui passe et quelques suggestions pour y arriver. 

Comprendre la notion du temps

• Lorsqu’un enfant comprend les différents concepts reliés au temps et à la durée, il est en mesure de comprendre beaucoup de choses dans son environnement. S’il sait que son anniversaire a lieu mardi prochain, il pourra anticiper la chose et pourra ainsi compter les dodos et s'y préparer. C’est plus facile pour lui de comprendre le moment réel du jour attendu que de l’attendre indéfiniment en demandant chaque jour si sa fête est aujourd’hui.

• En permettant à l'enfant de prévoir les événements, on peut aussi diminuer son anxiété; un enfant peut effectivement être anxieux devant des imprévus ou des situations qui ne sont pas communes ou fréquentes. Lorsque l’on ne comprend pas la valeur de jour, de semaine ou qu’on ne sait pas qu’après mardi, il y a mercredi, tout devient un imprévu! En lui donnant à l'enfant des repères temporels, on lui permet d'avoir un cadre sécurisant. L’enfant sait à quoi s’attendre et ça le sécurise.

• L’enfant peut se créer une image mentale grâce aux repères temporels. Par exemple, si on voit avec lui les fêtes de l’année, on verra Noël, l’Halloween, etc. On discutera des rituels familiaux autour de ces fêtes et des souvenirs que l’enfant en a. Si on travaille les saisons, on pourra voir la température (chaud, froid, météo), les vêtements portés pour aller à l’extérieur, les activités. C’est en discutant que l’enfant se fabriquera une conception mentale des différents repères.

• Lorsqu’il comprend les jours de la semaine, on peut responsabiliser l’enfant. Il peut faire son lunch les jours où il y a de l’école et ranger son sac pour le weekend. Il peut faire des tâches certains jours précis ou connaitre le jour de la bibliothèque ou le soir de ses cours et activités. Au quotidien, ça peut être très aidant!

• Comprendre les concepts temporels permet à l'enfant de mieux comprendre les autres et d’être mieux compris. Un enfant qui raconte une histoire où les éléments sont formulés dans un ordre logique est beaucoup plus facile à comprendre. Si vous voulez aider votre mini avec ce point, visez une histoire en trois temps : début – milieu – fin. Ce sera suffisant pour qu’il raconte son histoire et qu’elle reste cohérente; il aura les éléments importants de son récit. Pour ce qui est de sa compréhension, lorsqu’on lui fait une demande à deux consignes, il sera en mesure de comprendre ce qu’on attend de lui.

Les outils à utiliser

• La roue des saisons: la roue des saisons est un cercle séparé en quatre saisons à l'intérieur desquelles on retrouve les mois et les différentes fêtes de l'année (Noël, Fête des Mères, Nouvel an, etc.). Cet outil aide les enfants à avoir une vision globale de l'année.
• Le planificateur mensuel Les Belles Combines: cet outil permet à l'enfant de voir quand sont les activités, fêtes et occasions spéciales (grâce aux magnétos, entre autres) et de bien comprendre la différence entre les différents jours (ceux du semaine et ceux du weekend).
• Le Time Timer: outil visuel, il permet à l'enfant de constater concrètement le temps qui s'écoule et le temps restant. 

Pour découvrir d'autres outils qui aideront vos tout-petits à bien comprendre le temps qui passe (et à vous d'organiser plus efficacement votre horaire!), découvrez notre section consacrée spécialement à la gestion du temps.

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